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El tipo correcto de elogio

El tipo correcto de elogio 


El elogio es algo bueno, ¿no? Siempre se nos dice que los niños deben ser elogiados. Después de todo, queremos mejorar su autoestima. PERO, ¿sabías que elogiar a tus hijos por su inteligencia puede hacerlos ansiosos y no preparados para lidiar con el fracaso, creando una generación de adictos a los elogios.


Sí, el elogio ES bueno, pero se trata de usar el tipo correcto de elogio.


Claudia Mueller y Carol Dweck, investigadoras de la Universidad de Columbia, realizaron estudios sobre más de 400 estudiantes de quinto grado comparando niños que son elogiados por su inteligencia con aquellos que son elogiados por su concentración y trabajo duro. A un grupo seleccionado al azar se le dijo: «Debes ser inteligente en estos problemas». Al resto de los estudiantes se les dijo: «Tú debiste haber trabajado muy duro en estos problemas «. Posteriormente evaluaron a los estudiantes que son elogiados por su esfuerzo para mejorar sus puntajes y al menos el 30% de los estudiantes que son elogiados por la inteligencia en realidad empeoró en un 20%. Cuando a los niños se les permitió elegir una

tarea, aquellos a quienes se les dijo que eran inteligentes eligieron preguntas que sabían que contestarían bien, mientras que aquellos a quienes se les dijo que habían trabajado duro eligieron tareas más difíciles de las que pensaban que podrían aprender algo.


A continuación, los estudiantes trabajaron en algunos problemas realmente desafiantes. Nuevamente encontraron que los estudiantes que habían sido elogiados por su inteligencia, perdieron la confianza en su habilidad y pronto comenzaron a batallar. Cuando los problemas se volvieron más fáciles, estos estudiantes todavía lo hicieron mal, mientras que los estudiantes que son elogiados por sus esfuerzos y concentración continuaron mejorando.


Finalmente, cuando se les pidió que informaran sobre sus puntajes de forma anónima, casi el 40% de los estudiantes elogiados por inteligencia mintieron. Aparentemente estaban tan preocupados por su rendimiento que no pudieron admitir errores, mientras que solo el 10% de los estudiantes elogiados por su enfoque y trabajo duro “maquillaron” sus resultados.


Aquí hay algunas estrategias útiles que puede usar con sus propios hijos. Asegúrese de que elogie la concentración en lugar de los resultados. Con un poco de trabajo tu repertorio crecerá.


No. 1: Realmente estudiaste para tu examen y las marcas muestran que realmente leíste  las notas y las has aprobado. ¡Qué resultado!


No. 2: Me gusta la forma en que seguiste intentando todo tipo de estrategias en ese rompecabezas hasta que finalmente lo resolviste.


No. 3: Esa fue una tarea larga y difícil. Te mantuviste allí y diste todo lo que tenías. Realmente te concentraste y seguiste trabajando hasta que lo completaste. Estoy orgulloso de ti.


No. 4: Me encanta la forma en que has asumido este proyecto difícil. Se necesitará mucho trabajo con toda esa investigación y práctica que necesitarás hacer. Piensa en todas las cosas emocionantes que aprenderás a lo largo del camino.


No. 5: Para aquellos estudiantes que obtienen las mejores calificaciones sin intentarlo: Esa pieza fue demasiado fácil para ti. Hagamos algo más avanzado de lo que realmente puedas aprender.


No. 6: Finalmente, ¿qué pasa con el estudiante al que no le va muy bien a pesar de que se esfuerza mucho? Me gustó la energía y el trabajo que pusiste. Echemos otro vistazo y veamos si podemos entender lo que todavía te causa duda.


Queremos mantener a los estudiantes enfocados no en ninguna habilidad «natural» que puedan tener o no, sino en el proceso de aprendizaje: su capacidad para seguir adelante y resolver las cosas.

No es con habilidad, sino con concentración y tenacidad, que los horizontes de sus hijos se volverán verdaderamente ilimitados.


No creo que exista ninguna otra cualidad tan esencial para el éxito de ningún tipo como la calidad de perseverancia. Supera casi todo, incluso la naturaleza». Juan D Rockefeller, el primer multimillonario del mundo, famoso por poder concentrarse tan profundamente que nadie podía interrumpirlo hasta por 5 minutos a la vez.


Sue Hunt


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